Học tập linh hoạt: Theo đuổi mục tiêu mà không phải gác lại cuộc sống
Ngày nay, giáo dục đại học không còn là một cái khuôn chung đóng vào tất cả mọi người.
Người học có thể vừa phải đi làm, vừa chăm sóc gia đình, chuyển hướng sự nghiệp hay theo đuổi những mục tiêu cá nhân – và đôi khi phải cân bằng tất cả những điều đó cùng một lúc. Trên thực tế, khoảng 1 trong 4 sinh viên bậc đại học tại Mỹ đã trên 25 tuổi, và nhiều người vẫn phải cân bằng việc học với công việc và trách nhiệm gia đình.
Với những người học này, sự linh hoạt không còn đơn thuần là một lựa chọn “có thì tốt”, mà đang dần trở thành một yếu tố quan trọng giúp việc quay lại trường học trở nên khả thi hơn. Theo Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia Hoa Kỳ (NCES), 61% sinh viên bậc đại học tại Mỹ đã tham gia ít nhất một khóa học từ xa trong năm 2021 – một con số cho thấy nhu cầu ngày càng lớn đối với những hình thức học phù hợp với lối sống bận rộn.
Với Meaghan, một sinh viên tại City University of Seattle, chính sự linh hoạt ấy đã giúp cô vẫn có đủ thời gian chăm sóc gia đình nhỏ của mình mà không phải gác lại công việc mà cô yêu thích.
Tình yêu dành cho nghề giáo
“Tôi là một bà mẹ 42 tuổi và đã làm giáo viên thay thế bằng chứng chỉ giảng dạy tạm thời trong suốt 7 năm,” Meaghan chia sẻ. “Tôi thực sự rất yêu công việc mình đang làm. Vì vậy, tôi đã bắt đầu tìm hiểu xem có cách nào vừa học thạc sĩ vừa lấy chứng chỉ giảng dạy hay không, và rồi tôi biết đến CityU.”
Hiện tại, Meaghan đang theo học chương trình Thạc sĩ Giáo dục (Master of Education) đồng thời hoàn thành chứng chỉ giảng dạy. Cô biết đến lộ trình này sau khi được bộ phận nhân sự của học khu nơi mình làm việc giới thiệu.
Câu chuyện của Meaghan cũng phần nào phản ánh nhu cầu của ngày càng nhiều người học trưởng thành: họ cần một chương trình để tiếp tục phát triển chuyên môn và tiến gần hơn đến mục tiêu nghề nghiệp, nhưng đồng thời chương trình ấy cũng phải đáp ứng được về mặt thời gian và nguồn lực để phù hợp với cuộc sống của một người lớn bận rộn.
Khi việc học gắn liền với cuộc sống gia đình
Mô hình học tập linh hoạt tạo điều kiện cho người học không cần phải “tạm dừng” cuộc sống chỉ để quay lại trường.
Với Meaghan, điều đó còn tạo ra cơ hội để các con trở thành một phần trong hành trình học tập của cô.
“Là một người mẹ, tôi thường cố gắng đưa các con vào những hoạt động học tập của mình, hoặc ngồi làm bài cùng các con để cả nhà vẫn ở chung một không gian, dù mỗi người đang làm việc riêng,” cô kể.
“Con trai 13 tuổi của tôi và tôi thường ngồi cạnh nhau làm bài tập. Cả hai mẹ con đều thấy điều đó khá vui.”
Thậm chí, một bài tập trong chương trình học của Meaghan còn trở thành cơ hội để cô học cùng cậu con trai nhỏ hơn.
“Tôi cũng từng cho cậu con trai 9 tuổi tham gia với vai trò là học sinh của mình trong một lần làm “bài tập về nhà”. Tôi biên soạn học liệu theo trình độ của con, thực hiện bài giảng, đồng thời ghi lại phần trả lời của con và cách mình hướng dẫn.”
Những khoảng thời gian tưởng chừng phải dành riêng cho việc học hoặc cho gia đình, nhờ vậy, lại trở thành cơ hội để cả hai cùng học và dành thời gian bên nhau.
Học từ những trải nghiệm đã có
Meaghan cho biết một trong những điều cô trân trọng nhất trong quá trình học tại CityU là môi trường nơi mọi người không chỉ học từ giảng viên mà còn học hỏi lẫn nhau.
“Giảng viên hướng dẫn chúng tôi, nhưng đồng thời cũng khai thác những kinh nghiệm mà mỗi người đã có khi làm việc tại các học khu khác nhau.”
Đây cũng là một trong những giá trị mà những người học trưởng thành có thể mang đến lớp học. Họ không chỉ bước vào chương trình với mong muốn tiếp nhận thêm kiến thức mà còn mang theo nhiều năm kinh nghiệm trong công việc và cuộc sống. Khi những trải nghiệm ấy được đưa vào thảo luận, lớp học có thêm những góc nhìn thực tế và người học cũng có thêm cơ hội học hỏi lẫn nhau.
Tạo cho mình một không gian để học tốt hơn
Khi được hỏi đâu là nơi cô thích học nhất, Meaghan gần như không cần suy nghĩ:
“Ở nhà! Tôi tự làm cho mình một góc học tập riêng.”
Một câu trả lời rất đơn giản, nhưng lại phần nào cho thấy ý nghĩa của sự linh hoạt. Có người học vào buổi tối sau giờ làm. Có người tranh thủ giữa những lúc làm việc nhà. Có người chỉ có một khoảng thời gian ngắn vào giờ nghỉ trưa. Với họ, khả năng tiếp cận bài học vào thời gian và tại địa điểm phù hợp với cuộc sống của mình đôi khi chính là yếu tố tạo nên sự khác biệt.
Lời nhắn dành cho những người đang cân nhắc quay lại trường
Với những ai đang nghĩ đến việc tiếp tục việc học, Meaghan khuyên họ nên chủ động tìm kiếm lời khuyên từ những người đang làm việc trong lĩnh vực mình quan tâm.
“Hãy trò chuyện với những người đang làm công việc đó. Tìm những người thực sự yêu nghề và hỏi họ về kinh nghiệm, lời khuyên cũng như góc nhìn của họ.”
Đây cũng chính là cách cô Meaghan từng bắt đầu hành trình của mình. Việc tìm hiểu và lắng nghe những người trong nghề đã góp phần dẫn cô đến với CityU và lộ trình mà cô đang theo đuổi hôm nay.
Khi việc học được thiết kế để đồng hành cùng cuộc sống
Học tập linh hoạt không đơn thuần chỉ là sự thuận tiện.
Quan trọng hơn, đó là cách giáo dục có thể mở ra cơ hội cho những người có xuất phát điểm, trách nhiệm và mục tiêu rất khác nhau.
Đó có thể là một người mẹ muốn bổ sung thêm chứng chỉ chuyên môn. Một người đã đi làm nhiều năm nhưng muốn tiến thêm một bước trong sự nghiệp. Hay một giáo viên tương lai đang từng bước hoàn thành những điều kiện cần thiết để chính thức đứng lớp. Mỗi người có một cuộc sống khác nhau, và vì vậy cũng cần những lộ trình học tập đủ linh hoạt để có thể đồng hành cùng cuộc sống ấy.
Hành trình của Meaghan cho thấy điều gì có thể xảy ra khi việc học không buộc người học phải lựa chọn giữa trường lớp và những phần quan trọng khác trong cuộc sống. Nhờ một hình thức học linh hoạt, cô có thể tiếp tục theo đuổi tình yêu với nghề giáo, tiến thêm một bước trong sự nghiệp và đồng thời chia sẻ chính hành trình ấy với những người quan trọng của mình – gia đình.
Tại City University of Seattle, đó cũng chính là tinh thần của một môi trường học tập lấy người học làm trung tâm.
